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教育心理學報 ScopusTSSCI

本刊為Scopus期刊

本刊為TSSCI期刊

本期卷期 39:2
出刊日期 200712
並列刊名 Bulletin of Educational Psychology
刊期 季刊
ISSN 1011-5714
出版單位 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系(所)
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體；英文
發行狀態 繼續發行
延遲開放月數 24

簡介

本刊為TSSCI期刊。 教育心理學報為一以提昇臺灣學術研究風氣之純學術性期刊，供臺灣內外教師及研究人員發表未曾發表過之教育心理與諮商輔導領域的原創性研究論文。此處提及之原創性研究論文，悉指實徵性研究...

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  • 本期卷期：39:2
  • 出刊日期：200712
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1 學校社會工作人員參與各級學校輔導工作之實施型態與成效分析 胡中宜 輔導工作 、 實施型態 、 學校社會工作服務 、 Guidance 、 Practice pattern 、 Social work service in schools 、 TSSCI 、 Scopus
2 個人目標導向、課室目標結構與自我調整學習策略之潛在改變量分析 林宴瑛、程炳林 自我調整學習策略 、 個人目標導向 、 課室目標結構 、 潛在改變量分析 、 Classroom goal structure 、 Individual goal orientation 、 Latent change analysis 、 Self-regulated learning strategies 、 TSSCI 、 Scopus
3 國中直升高中學生的生活適應探究：阻礙與因應 王玉珍 因應 、 直升學生 、 阻礙 、 保護因素 、 Barriers 、 Coping 、 Direct-entry students 、 Protective factors 、 TSSCI 、 Scopus
4 女大學生焦點解決網路即時諮商成效與相關議題探究 許維素、鄭惠君、陳宇芬 焦點解決短期諮商 、 焦點解決網路即時諮商 、 網路即時諮商 、 網路諮商 、 Real-time webcounseling 、 Solution-focused brief counseling 、 Solution-focused real-time webcounseling 、 Webcounseling 、 TSSCI 、 Scopus
5 督導介入對受督導者之衝擊--以區辨模式為架構之歷程分析 翁令珍、廖鳳池 受督導者所知覺之衝擊 、 重要事件 、 區辨模式 、 督導介入 、 諮商督導歷程 、 Counseling supervision process 、 Discrimination model 、 Significant events 、 Supervisee-perceived impact 、 Supervisor's intervention 、 TSSCI 、 Scopus
6 人格特質與社會支持對壓力反應歷程影響之研究：結合統合分析與結構方程模式二計量方法 黃寶園、林世華 人格特質 、 身心健康 、 社會支持 、 壓力反應歷程 、 Personality 、 Physical and mental health 、 Social support 、 Stress response 、 TSSCI 、 Scopus
7 臺灣地區國民小學教師實用智能、情緒智能與專業表現之相關研究 陳密桃、李新民、黃秀霜 國民小學教師 、 專業表現 、 情緒智能 、 實用智能 、 Elementary school teachers 、 Emotional intelligence 、 Practical intelligence 、 Professional performance 、 TSSCI 、 Scopus
8 大一學生歷經創傷事件與復原力模式之研究 曾文志 大學生 、 創傷事件 、 復原力 、 適應 、 Adaptation 、 College students 、 Resilience 、 Traumatic events 、 TSSCI 、 Scopus
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