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教育實踐與研究 CSSCITSSCI

本刊為CSSCI期刊

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本期卷期 28:2
出刊日期 201512
並列刊名 Journal of Educational Practice and Research
刊期 半年刊
ISSN 1993-5633
出版單位 國立臺北教育大學
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體；英文
發行狀態 繼續發行

簡介

本刊為TSSCI期刊。 本刊原《國立臺北教育大學學報》自第20卷起更名為《教育實踐與研究》，以教育實踐為核心關懷，歡迎任何可促進實踐或提升實踐能量之思想論述及研究。本刊為半年刊，每年6月及12月出刊...

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  • 本期卷期：28:2
  • 出刊日期：201512
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1 高功能自閉症學童的對話修補技能 盧佩美、錡寶香、羊蕙君 自閉症 、 溝通 、 對話修補 、 語用 、 autism 、 communication 、 conversational repair 、 pragmatics 、 TSSCI
2 臺灣1949-2014 年品德教育沿革剖析 及其對十二年國民基本教育之啟示 方志華、李琪明、劉秀嫚、陳延興 十二年國民基本教育 、 品德教育 、 課程綱要 、 課程標準 、 character and moral education 、 curriculum guidelines 、 curriculum standard 、 the 12-year basic education 、 TSSCI
3 歷史觀點的覺察：國中教科書臺灣史之差異敘述 宋佩芬、古庭瑄 教科書分析 、 意識形態 、 歷史觀點 、 historical perspectives 、 ideology 、 textbook analysis 、 TSSCI
4 課室目標結構知覺量表之修訂與信、效度之衡鑑 吳中勤 成就目標理論 、 測量 、 複核效度 、 課室目標結構知覺 、 achievement goal theory 、 cross-validation 、 measurement 、 perceived classroom goal structure 、 TSSCI
5 實踐社群中的知識螺旋：高職教師在開發科學實驗課程的知識轉化 林孟郁、鍾武龍、張月霞 知識螺旋 、 教師專業成長 、 實踐社群 、 課程發展 、 communities of practice 、 curriculum development 、 knowledge spiral 、 teacher professional development 、 TSSCI
6 Paulo Freire 意識覺醒歷程觀的回應— 發展學生批判意識的教學方法 施宜煌 批判意識 、 神奇意識 、 素樸意識 、 意識覺醒 、 Paulo Freire 、 conscientização 、 critical consciousness 、 magical consciousness 、 naive consciousness 、 Paulo Freire 、 TSSCI
7 在互為主體性中建構主體性：以批判實踐取向敘說與對話為方法的教學實踐 林香君 互為主體性 、 主體性 、 批判實踐取向 、 敘說探究 、 對話 、 critical praxis orientation 、 dialogue 、 inter-subjectivity 、 narrative inquiry 、 subjectivity 、 TSSCI
8 深情相擁：情緒取向未婚伴侶心理教育團體 孫頌賢、劉婷 心理教育團體 、 未婚伴侶 、 成人依戀 、 社會覺察 、 情緒取向伴侶諮商 、 adult attachment 、 emotionally focused couple therapy 、 psychoeducational group 、 social awareness 、 unmarried couples 、 TSSCI
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