|
|
1 |
明代福州海防要地「竿塘山」之研究（1368-1456年）
|
何孟興
|
竿塘山
、
南竿島
、
北竿島
、
福州城
、
Gan-Tang-Shan
、
Nan-Gan Island
、
Bei-Gan Island
、
Fu-Jhou City
|
|  |
|
|
2 |
從環境劇場探傳統文史思維──以《卦》為例
|
吳鷰儀
|
環境劇場
、
太極
、
五行
、
太鼓
、
Environmental Theatre
、
Tai-Chi
、
Five-Element
、
Tai-Ko
|
| |
|
|
3 |
弘一法師影響豐子愷析論──以藝術啟蒙、人格感化與作品思想為中心
|
張俐雯
|
豐子愷
、
李叔同
、
散文
、
Zi-Kai Fen
、
Shu-Tong Li
、
Prose
|
| |
|
|
4 |
「地域文化與通識教育」主題說明
|
劉振維
|
|
| |
|
|
5 |
王引之《易》學述要
|
羅卓文
|
王引之
、
易學
、
經義述聞
、
Wang,Yin-Zhi
、
I Hsueh
、
Jing Yi Shu Wen
|
| |
|
|
6 |
張蒼之「定章程」
|
陳中龍
|
張蒼
、
定章程
、
漢代
、
Zhang Cang
、
Ding Zhang Cheng
、
Han Dynasty
|
| |
|
|
7 |
論莊子哲學中「政治」之意義與地位
|
馬耘
|
莊子
、
政治哲學
、
天道
、
天地
、
應帝王
、
Zhuangzi
、
Political philosophy
、
Heavenly way
|
| |
|
|
8 |
試析史籍與漢簡中所見的「居延」
|
羅仕杰
|
漢簡
、
弱水
、
居延
、
Ju-Yen
、
Ruo-Shui
|
| |
|
|
9 |
柏拉圖《泰鄂提得斯》裡的「夢理論」
|
何畫瑰
|
柏拉圖
、
《泰鄂提得斯》
、
整體與部分
、
知識基礎論
、
Plato
、
the Theaetetus
、
the Whole and its Parts
、
Epistemological Foundationalism
|
| |
|
|
10 |
巴蜀地域文化之特色及對當代通識教育的啟示
|
蔡方鹿
|
啟示
、
特色
、
當代通識教育
、
巴蜀地域文化
、
Ba Shu Regional Culture
、
Enlightenmen
、
Characteristic
、
Contemporary General Education
|
| |
