本刊所有卷期

• 2022
  • 15 (202205)
• 2020
  • 14 (202010)
• 2018
  • 13 (201812)
• 2017
  • 12 (201704)
• 2016
  • 11 (201603)
• 2014
  • 10 (201402)
• 2013
  • 9 (201309)
• 2012
  • 8 (201212)
  • 7 (201205)
• 2011
  • 6 (201104)
• 2010
  • 5 (201010)
  • 4 (201004)
• 2009
  • 3 (200910)
  • 2 (200904)
• 2008
  • 創刊號 (200810)

排序： 篇名 作者 頁次 共6筆資料，第1/1頁，

• 1

	序號	篇名	作者	關鍵詞	下載	收藏
	1	Scriven 評鑑理論創新觀點之省思	邱慧芳、曾淑惠	消費者導向評鑑 、 形成性評鑑 、 總結性評鑑 、 預測評鑑 、 consumer-oriented evaluation 、 formative/summative evaluation 、 predictive evaluation
	2	領導發展的省思與實踐初探：領導研究的過去、現在與未來	蔡金田	教育領導 、 領導策略 、 領導議題 、 educational leadership 、 leadership strategies 、 leadership issues
	3	學校推動試辦教師專業發展評鑑計畫之微觀政治分析	李貞儀	教師專業發展評鑑 、 微觀政治 、 意識型態 、 利益 、 appraisal for teacher professional development 、 micropolitics 、 ideologies 、 interests
	4	國小科學教師對科學閱讀之認知與教學	洪月女、靳知勤、廖世傑	科學教師 、 科學閱讀 、 科學閱讀理解 、 科學閱讀教學 、 science teacher 、 science reading 、 science reading comprehension 、 science reading instruction
	5	焦點三百學校教師之教學困境與因應	黃冠翰、吳典龍	焦點三百 、 教學困境 、 教師困境與因應 、 300 focus schools 、 teaching obstacles 、 teachers’ obstacles and solutions
	6	臺中市國民小學參與｢教師專業發展評鑑｣教師教學效能之研究	陳逸敬、陳世佳	教師專業發展評鑑 、 教學效能 、 個案研究 、 teacher professional development evaluation 、 teaching effectiveness 、 case study

共6筆資料，第1/1頁，

• 1