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臺灣教育評論月刊

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篇名 學習落後之弱勢學生的「補強教學」
卷期 5:11
作者 黃玉幸
頁次 018-021
出刊日期 201611

中文摘要

教育部為加強扶助弱勢家庭之低 成就學生,提供多元適性學習機會, 弭平學習落差,達成「確保學生學力品質」、「成就每一個孩子」的目標, 102年度整合「攜手計畫—課後扶助」 方案、「教育優先區計畫—學習輔導」,推動「國民小學及國民中學補救 教學實施方案」(教育部,2016a)。

英文摘要

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