全球素養的學習絕不可能憑空而降，或者不經教導就可以習得。教育行政機關、學校、老師或家長可從全球化角度來看政策、課程、教學、文本、活動、評量等多元多樣問題，藉由融入式、統整式、螺旋式、漸進式接觸全球化議題，瞭解處於多元文化情境時，如何蒐集訊息，理解包容，因應衝突等具體知識、能力與態度，這是一種不單僅只是為了PISA測驗，而是真的朝向全球化時代所應具備的「全球素養」！
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