近幾年來，可以看到報章雜誌不斷報導，評鑑一個國家的競爭力，皆把「閱讀能力」視為一項重要指標。放眼國際，各國政府莫不正視學童閱讀能力的重要。閱讀是學習的基礎能力，但如何引發閱讀的動機，養成閱讀的習慣，是教育第一線的教師應該仔細思索並解決的當務之急。這次不僅進行共同備課，透過專業對話讓分組協同教學更順暢，也讓孩子的閱讀基礎力更上一層。
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