近幾年來,可以看到報章雜誌不斷報導,評鑑一個國家的競爭力,皆把「閱讀能力」視為一項重要指標。放眼國際,各國政府莫不正視學童閱讀能力的重要。閱讀是學習的基礎能力,但如何引發閱讀的動機,養成閱讀的習慣,是教育第一線的教師應該仔細思索並解決的當務之急。這次不僅進行共同備課,透過專業對話讓分組協同教學更順暢,也讓孩子的閱讀基礎力更上一層。
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