文章詳目資料
家庭教育雙月刊
加入收藏
下載文章
中文摘要
民92 年家庭教育法公布及施行， 明訂推展家庭教育之機構、團體為各縣市之家庭 教育中心、各級社會教育機構、各級學校、各類型大眾傳播機構及其他與家庭教育有 關之公私立機構或團體等。各縣市政府設立家庭教育中心職司家庭教育之推展業務外， 實需各種相關機關或單位、學校及大眾傳播媒體等社會資源共同規劃、合作與互動， 以使家庭教育服務工作更加全面落實。因此，如何運用社會資源共同推動家庭教育係 重要的課題。高淑清（2004）提出「9W 多元思維模式」，提供家庭教育工作者在推展 家庭教育方案時有全面及多元的思維方向，本文透過該模式針對「財團法人台北市失 親兒福利基金會」及「財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會嘉義家庭扶助中心分會」， 分析探討此二社會機構在推展家庭教育方案時的本質、評估及執行面向的思維考量， 以利於推展實務工作時能有效整合社會資源。