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多元文化交流

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篇名 グローカル化に向けての日本語教育実践－自他文化への気付きと理解を目的に－
卷期 11
作者 羅曉勤
頁次 007-029
關鍵字 日本語教育 、 文化・社会に関わる学習 、 ピア・ラーニング（協働学習） 、 実践研究
出刊日期 201906

中文摘要

此論文以「台灣導覽日語」課程為教學實踐場域，透過學習者的意見來檢討以學習者為主體的教室活動的可行性．此課程基於為達到上述的教學理念，導入5Cs來設計學習目標；並以同儕學習的模式設計教學活動．透過學習者的回饋，可得知此教學實踐不僅能提升學習者的日語表現能力，還能增長自它文化之知識，還能培育學習者去發現問題並試著去解決問題的心態．由此可以得知，將學習者為主體的概念導入外語教學是具有一定的可能性．

英文摘要

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