期刊資訊

師資培育與教師專業發展期刊

本期卷期 10:2
出刊日期 201708
並列刊名 Journal of Teacher Education and Professional Development
刊期 一年三期
ISSN 2071-3649
出版單位 國立彰化師範大學
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體；英文
發行狀態 繼續發行

簡介

《師資培育與教師專業發展期刊》（以下簡稱本刊）為教育部專案補助發行之學術刊物，旨在探討師資培育與教師專業發展之理論和實務，呈現國內外學者專家之創新研究發現，以及當前師範教育政策之重要內容與析論，促進學...

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  • 本期卷期：10:2
  • 出刊日期：201708
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1 建構師資生閱讀理解策略課程模式：階段式學習責任移轉模式之應用 張純 師資培育 、 課程模式 、 閱讀理解策略 、 學習責任移轉模式 、 teacher education 、 curriculum model 、 reading comprehension strategy 、 gradual release of responsibility model
2 閱讀理解策略教學成效之行動研究：以國小中年級弱勢低閱讀能力學童為對象 林素秋 行動研究 、 低閱讀成就學童 、 弱勢學童 、 閱讀理解策略教學 、 action research 、 underachiever 、 disadvantaged children 、 reading comprehension strategy instruction
3 促進國小教師摘要策略教學的專業發展 陸怡琮 國小教師 、 教師專業發展 、 摘要教學 、 閱讀策略教學 、 elementary school teachers 、 teacher professional development 、 summarizing instruction 、 reading strategy instruction
4 科學多重文本閱讀理解能力之評量發展暨性別差異研究—以核四廠續建與停建爭議題本為例 林小慧、曾玉村 性別差異 、 科學多重文本閱讀理解評量 、 驗證性因素分析 、 gender differences 、 scientific multiple text reading comprehension assessment 、 confirmatory factor analysis
5 教師信念、專業承諾與班級經營效能比較之研究—以國高中新手與資深教師為例 林易萱、龔心怡 班級經營效能 、 教師信念 、 專業承諾 、 新手教師 、 資深教師 、 classroom management effectiveness 、 teacher’s belief 、 professional commitment 、 novice teacher 、 senior teacher
6 教師專業學習社群知識分享、創意教學與社群召集人轉型領導關係之研究 謝幸吟、張正平、郭俊麟 知識分享 、 社群召集人 、 教師專業學習社群 、 創意教學 、 轉型領導 、 knowledge sharing 、 community coordinator 、 teachers’ professional learning community 、 creative teaching 、 transformational leadership
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