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教育心理學報 ScopusTSSCI

本刊為Scopus期刊

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本期卷期 33:2
出刊日期 200204
並列刊名 Bulletin of Educational Psychology
刊期 季刊
ISSN 1011-5714
出版單位 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系(所)
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體；英文
發行狀態 繼續發行
延遲開放月數 24

簡介

本刊為TSSCI期刊。 教育心理學報為一以提昇臺灣學術研究風氣之純學術性期刊，供臺灣內外教師及研究人員發表未曾發表過之教育心理與諮商輔導領域的原創性研究論文。此處提及之原創性研究論文，悉指實徵性研究...

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  • 本期卷期：33:2
  • 出刊日期：200204
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1 多元思考教學策略對國小教師數學教學之影響暨教師專業成長模式之建構 張景媛、呂玉琴、何縕琪、吳青蓉、林奕宏 數學 、 多元思考教學策略 、 教學督導 、 教師專業成長歷程 、 Mathematics 、 Multiple thinking teaching strategy 、 Teaching supervision 、 The process of teachers' professional growth 、 TSSCI 、 Scopus
2 The Relationship between Domain-Specific Self-Concepts and Global Self-Esteem among Adolescents in Taiwan 朱玉娓 自尊 、 多重向度自我概念 、 性別 、 年齡 、 自我概念量表 、 Domain-specific self-concepts 、 Gender 、 Grade 、 Self-description questionnaire 、 Self-esteem 、 TSSCI 、 Scopus
3 中學輔導教師與專業輔導人員工作內容的時間分析 林家興 時間分析 、 輔導工作 、 輔導教師 、 專業輔導人員 、 Time analysis 、 Guidance services 、 Guidance teachers 、 Professional counselors 、 TSSCI 、 Scopus
4 大學生後形式思考之年級與性別差異的驗證性研究 邱文彬 大學生 、 年級差異 、 形式性思考 、 性別差異 、 後形式思考 、 College students 、 Grade differences 、 Formal thinking 、 Sex differences 、 Postformal thinking 、 TSSCI 、 Scopus
5 中學教師焦點解決短期諮商訓練課程方案成效之研究 許維素 焦點解決短期諮商 、 諮商訓練方案 、 教師在職進修 、 Solution-focused brief counseling 、 In-service education of teachers 、 Counseling training program 、 TSSCI 、 Scopus
6 大學生學習工作、動機問題與自我調整學習策略之關係 程炳林 自我調整學習 、 動機調整 、 訊息處理策略 、 後設認知策略 、 行動控制 、 Self-regulated learning 、 Motivational regulation 、 Cognitive strategy 、 Metacognitive strategies 、 Action control 、 TSSCI 、 Scopus
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