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教育實踐與研究 CSSCITSSCI

本刊為CSSCI期刊

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本期卷期 25:2
出刊日期 201212
並列刊名 Journal of Educational Practice and Research
刊期 半年刊
ISSN 1993-5633
出版單位 國立臺北教育大學
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體；英文
發行狀態 繼續發行

簡介

本刊為TSSCI期刊。 本刊原《國立臺北教育大學學報》自第20卷起更名為《教育實踐與研究》，以教育實踐為核心關懷，歡迎任何可促進實踐或提升實踐能量之思想論述及研究。本刊為半年刊，每年6月及12月出刊...

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  • 本期卷期：25:2
  • 出刊日期：201212
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1 補習與教學型態對數學低成就生之文字題表現的影響 白雲霞 低成就生 、 補習 、 數學文字題 、 閱讀理解 、 cram school 、 math word-problem 、 reading comprehension 、 supplementary school education 、 underachievers 、 TSSCI
2 幾何證明文本閱讀的眼動研究：圖文比重及圖示著色效果 陳琪瑤、吳昭容 眼動 、 幾何證明 、 數學閱讀 、 eye movements 、 geometry proof 、 mathematics reading 、 TSSCI
3 阿德勒取向團體諮商對於青少年網路成癮的諮商成效 廖俞榕、連廷嘉 自我概念 、 社會興趣 、 阿德勒學派團體諮商 、 網路成癮行為 、 Adlerian group counseling 、 Internet addiction 、 self-concept 、 social interest 、 TSSCI
4 家中第一代大學生的就學經驗、學習成果與畢業流向：與非第一代相比 劉若蘭、林大森 畢業流向 、 第一代大學生 、 就學經驗 、 學習成果 、 college experiences 、 destination after graduation 、 first-generation 、 college students 、 learning outcomes 、 TSSCI
5 國小優質科學教師教學專業發展指標及權重分配系統之建置：科學教師社群之觀點 彭文萱、林容妃、陳景期 改良式階層分析法 、 國民小學優質科學教師 、 評鑑指標 、 德懷術 、 Alternative Analytic Hierarchy Process 、 Delphi Method 、 TSSCI
6 利用結構式引導反思工具探討在職科學教師之專業成長 黃琴扉、劉嘉茹 反思 、 科學教師 、 教學資源-策略表 、 reflection 、 resource folios 、 science teacher 、 TSSCI
7 教師之抗爭意識以及專業自主意識與其參加組織意願的關連：以台東為範圍 蘇船利、黃毅志 抗爭意識 、 教師工會 、 教師公會 、 專業自主意識 、 resistance consciousness 、 teachers' organization 、 the consciousness of professional autonomy 、 TSSCI
8 學校分散式領導構面之探析：領導者、追隨者與情境三元互動之檢證 張奕華、顏弘欽 分散式領導 、 教育領導 、 測量模式 、 distributed leadership 、 educational leadership 、 measurement model 、 TSSCI
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