本刊所有卷期

• 2023
  • 20:4 (202312)
  • 20:3 (202309)
  • 20:2 (202306)
  • 20:1 (202303)
• 2022
  • 19:4 (202212)
  • 19:3 (202209)
  • 19:2 (202206)
  • 19:1 (202203)
• 2021
  • 18:4 (202112)
  • 18:3 (202109)
  • 18:2 (202106)
  • 18:1 (202103)
• 2020
  • 17:4 (202012)
  • 17:3 (202009)
  • 17:2 (202006)
  • 17:1 (202003)
• 2019
  • 16:4 (201912)
  • 16:3 (201909)
  • 16:2 (201906)
  • 16:1 (201903)
• 2018
  • 15:4 (201812)
  • 15:3 (201809)
  • 15:2 (201806)
  • 15:1 (201803)
• 2017
  • 14:4 (201712)
  • 14:3 (201709)
  • 14:2 (201706)
  • 14:1 (201703)
• 2016
  • 13:4 (201612)
  • 13:3 (201609)
  • 13:2 (201606)
  • 13:1 (201603)
• 2015
  • 12:4 (201512)
  • 12:3 (201509)
  • 12:2 (201506)
  • 12:1 (201503)
• 2014
  • 11:4 (201412)
  • 11:3 (201409)
  • 11:2 (201406)
  • 11:1 (201403)
• 2013
  • 10:4 (201312)
  • 10:3 (201309)
  • 10:2 (201306)
  • 10:1 (201303)
• 2012
  • 9:4 (201212)
  • 9:3 (201209)
  • 9:2 (201206)
  • 9:1 (201203)
• 2011
  • 8:3 (201112)
  • 8:2 (201108)
  • 8:1 (201104)
• 2010
  • 7:3 (201012)
  • 7:2 (201008)
  • 7:1 (201004)
• 2009
  • 6:2 (200912)
  • 6:1 (200906)
• 2008
  • 5:2 (200812)
  • 5:1 (200806)

排序： 篇名 作者 頁次 共5筆資料，第1/1頁，

• 1

	序號	篇名	作者	關鍵詞	下載	收藏
	1	漢語形聲字族聲符釋義之研究--與祭祀文字有關的聲符為例	俞美霞	說文解字 、 形聲字族 、 六書 、 Shuowen Jiezi 、 Xingsheng word-group 、 Liushu 、 THCI
	2	Acquiring Double Object Verbs in Mandarin Chinese	林馥蘋、陳純音	雙賓動詞結構 、 母語習得 、 標誌性 、 華語 、 Double object construction 、 L1 acquisition 、 Markedness 、 Chinese 、 THCI
	3	華語篇章銜接偏誤類型--以日本學習者為例	蔡美智	偏誤分析 、 語法偏誤 、 篇章語法 、 偏誤類型 、 篇章銜接 、 Error analysis 、 Grammar errors 、 Discourse grammar 、 Error categories 、 Cohesion 、 THCI
	4	新加坡小學單元模式課程效績評鑑：本地經驗及國際意義	趙守輝、吳福煥	新加坡 、 華語 、 語言規劃 、 單元模式課程 、 評估 、 課堂觀察 、 Singapore 、 Chinese 、 Language planning 、 Modular curriculum 、 Evaluate 、 Classroom observation 、 THCI
	5	問題與思路：華語文教材之練習設計的多維考量	蔡永強、侯穎	問題與思路 、 華語文教材 、 練習 、 設計模式 、 目的語言 、 Issues and measures 、 Chinese textbook 、 Exercise 、 Designing pattern 、 Target language 、 THCI

共5筆資料，第1/1頁，

• 1