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教育學報(香港) CSSCITSSCI

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篇名 亞洲小學生全球公民素養量表之發展: 以台灣小學生為探索個案
卷期 45:1
並列篇名 The Development of Asian Primary Students’ Global Citizenship Literacy Scales: An Exploratory Study of Taiwan Primary Student
作者 吳時省蔡清華
頁次 099-129
關鍵字 全球教育國際教育全球公民全球公民素養驗證性因素分析global educationinternational education; global citizenshipglobal citizenship literacyconfirmatory factor analysisCSSCITSSCI
出刊日期 201706

中文摘要

本研究主要目的在發展一份全球公民素養量表,作為台灣過去這些年來對於小學階段全球教育努力成果的檢視。透過文獻分析,研究者歸納出全球公民素養四個構念,分別為「全球公民權利與義務」、「全球公民能力」、「全球公民參與」、「全球 公民反思」,並根據這四個構念進行量表的編制和信效度的檢核。研究樣本為台灣 各地小學生,總計1,112名。量表整體信度為.868,與各個效標工具的相關亦都至少達到.05顯著水準;模式的考驗方面,除了內在品質的聚斂效度稍嫌不理想外,其餘結果都達到預期。

英文摘要

This study aimed to develop an instrument to measure the effect of Taiwan’s policy on global education. Four constructs were developed, namely rights and responsibilities of global citizenship, competencies of global citizenship, participation of global citizenship, and reflection of global citizenship. The instrument was tested with a sample of 1,112 elementary school students in Taiwan. Content validity was established. Exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis confirmed construct validity. All the indexes were satisfied except the convergent validity.

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