體育教學研究發展至今，已有豐碩成果，學校體育教學若能適度應用研究發現，以改進教學實務，對於有效教學的提升必有相當助益。 體育教學研究從早期的系統觀察研究、教師行為研究，到晚近的教師決定與學生思考研究，雖然有些研究發現，至今仍未獲得一致的結論，但只要應用時瞭解其情境限制，仍有很大的應用價值。依據目前的研究發現，「配合教學目標，活用教學策略；改變教學行為，善用回饋技巧；加強師生互動，重視學生的學習角色；增加練習時間，提升練習品質」等四層面，是未來體育教學應該強化的方向。
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