約翰．彌爾在《自傳》第二章裡說：「在現代的教學之中，人們把年輕人需要學習的東西，儘可能變得容易又有趣，這無疑是一種很值得讚賞的努力。但是，一旦這個原則應用得太過分，演變成只要求年輕人學習容易又有趣的東西，那麼教育的主要目標就犧牲了。」教改走向自由化，只以學生能夠學什麼（不論在教材上或品格修養上）為考量，不以學生應該學什麼、必須被要求學什麼來設計教材及教育內容，這和當時約翰．彌爾批評英國新教育的缺失，可說一樣正中要害。
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