面對現今知識爆炸的時代，可閱讀的媒材可說是琳瑯滿目。站在教育現場的教師面對的是社會各階層的學童，來自不同社經地位的家庭背景。若能選用既平價又趣味性十足的文字媒材，具有知識性、生活性、藝術性的文章圖畫當作學童的閱讀媒材，定能提升學童的識字率及對文章的理解能力，陽明大學洪蘭教授說，只要能閱讀和寫作，窮鄉僻壤的孩子就會有希望。
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