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多元文化交流

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篇名 目標と評価の基準を可視化する―「話す・聞く」技能の段階的な育成に向けた課題―
卷期 3
作者 工藤節子
頁次 208-229
關鍵字 自律学習能力 、 技能 、 CEFR 、 目標 、 評価 、 接触場面
出刊日期 201106

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