教育機會均等不僅在追求教育機會的普及，更重要的是使每一個人都得到適才、適性、適所的教育。因此，均等的教育機會是普遍的人權，也是國家教育發展的重要目標。身為學校教育人員應確實恪守有教無類、因材施教之理想，給予學習障礙學生積極的教育均等機會，使每一個人都得到適才、適性適所的教育。
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