一條路走久了容易沒意思，會膩、會疲乏，職場生涯也一樣，喜歡在不同的時候轉個彎，去期待下一個驚喜與不同的風景。在過去二十幾年的教學生涯中，一直都是擔任班級導師，偶爾兼任小行政，沒能有機會從不同的角度與立場去看學校事物，尤其是目前服務的學校型態，行政組織架構完整、分工細、人多事物也雜，經常出現行政與級任的思維對立。
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