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中華民國特殊教育學會年刊

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篇名 次級分析在特殊教育研究上的意義與應用
卷期 2011
並列篇名 Secondary analysis in Special Education Research
作者 張萬烽
頁次 105-125
關鍵字 次級分析 、 特殊教育 、 教育資料庫
出刊日期 201112

中文摘要

在社會科學研究中，次級分析提供研究者一個節省時間、經費、人力的機會，來進行某個議題的瞭解與探討，而隨著資訊流通和統計方法的日新月異，使得次級分析的運用更為廣泛與多樣，教育資料庫的發展即是一例，在特殊教育中，常囿於樣本人數太少和樣本群體特質殊異而使研究受到侷限，如何運用次級分析對於特殊教育研究而言，似乎仍有待認識與推廣，本文即針對次級分析的意義與對特殊教育的啟示加以探討，並針對未來運用提出建議，以供參考。

英文摘要

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