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中華民國特殊教育學會年刊

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篇名 證據本位實務與後設分析對特殊教育研究的啟示
卷期 2010
作者 張萬烽
頁次 001-020
關鍵字 證據本位實務 、 後設分析 、 特殊教育
出刊日期 201012

中文摘要

隨著證據本位實務在特殊教育上的倡導，也開始成為近年來的一項重要議題，如何讓研究與實務間的關係更為緊密，研究結果更貼近實務需求，不僅是研究者所應重視，實務人員更應加以關心，本文除探討證據本位對特殊教育之意義外，亦提出後設分析可作為發展證據本位實務工具之一，並提出幾點建議，作為參考。

英文摘要

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