孔子一生從事敎育事業將近五十年，被後世尊奉爲「萬世師表」，對於學生的個別差異和敎育工作的發展趨勢，都具有相當濃厚的興趣和透徹的認識。所以他除了對課程的編製、敎育心理原則的應用具有卓越的見解之外，對於敎育理想的追求、以及敎育的發展過程等方面，在在都有影響深遠獨特無雙的見地。這些獨特的活動，也就是他的敎育哲學基本理念始終指導著中（魯國）外（東周時代魯國以外的各諸侯國）敎育思潮，實在値得我們加以較爲相當仔細的探究。
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