「不同程度的學生，應該有不同的教學方法。對於中等程度的學生，應『先求會，再求變』」。若解題變成只要將數值套入標準的解題流程（SOP），就可以將題目解出來，此種教學方式很適合中等程度學生的學習，等學生學會基本的知識後，再去學習其他有變化的知識。
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