臨床推理是醫師們在行醫中最具關鍵性的能力，因此臨床推理教學在培養醫師的過程上，有舉足輕重的重要性。但是我們對臨床推理運作的來龍去脈，往往只知其然，而不一定知其所以然。我們也面對臨床推理不好教的困擾，及教學成效不彰的挑戰。醫學教育界及臨床老師，對於如何教臨床推理，如何安排臨床推理的課程，也一直持有不同的觀點，用不同的教學方法。
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