實用技能學程學生與一般高中職學生,在特質上有若干差異,普遍認為實用技能學程學生是一群 不愛讀書,這種現況是社會對實用技能學程學生的刻板印象;在社會刻板印象影響下,形成選擇就讀實用技能學程學生,在課業學習成績上的表現,明顯比一般高中職學生差,造成這些學生在學習上相對弱勢,以至於這些學生學習信心明顯不足(陳美紀、徐敏芳,1999 )。
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