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中華民國特殊教育學會年刊

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篇名 全校性正向行為支持方案實施之成效
卷期 2016
作者 戴官宇 、 李永昌
頁次 209-230
關鍵字 全校性正向行為支持 、 行為問題 、 實施成效
出刊日期 201611

中文摘要

全校性正向行為支持方案的目的是針對校內全體學生進行初級、次級及三級的行為預防措施，透過全校合作建立正向積極的行為處理機制，以有效輔導與處理校園內學生的行為問題。全文將針對全校性正向行為支持方案實施的成效進行討論，並於文末提出相關建議供日後教育工作者參考。

英文摘要

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