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科學教育月刊

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篇名 一個關於距離和速度的問題
卷期 250
作者 蘇國樑
頁次 020-025
關鍵字 形象思維 、 可逆運思 、 部分全體運思 、 第一次相會 、 第二次相會
出刊日期 200207

中文摘要

本文透過研究和思考一個問題的兩種不同的解法和其具體形象的操作過程，並對照數概念發展和認知發展的不同階段的概念分析，得出兩種具體形象思維的共同性和差異性；從而可以檢視佈題和其解題紀錄之過程對學生的合適性；同時亦得出思維系統的發展過程是呈現螺旋式的上升狀態。

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