比較之於八十二年的課程，八十九年頒佈的「國民中小學九年一貫課程」是一個變革幅度很大的課程；在教學、教材、評量方面大半的主導權由教育部移至學校及教師的手上。整個教育情勢、校園生態將會做一次大調整。本文只是將這種正在調整的狀態做一描述，並藉著多年來在教學方面的經驗，提出一些有待調整的關鍵點。
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