本卷期文章目次

• 當前幼兒園師資培育之轉變與挑戰 / 陳昇飛
• 幼托整合前後幼兒園師資培育問題之探討 / 蔣姿儀
• 幼兒園實習課程安排之挑戰 / 孫麗卿
• 再思「培」「用」之間一幼教師資培育與教師專業成長的連續性 / 黃月美
• 幼兒園師資應具備之素養能力——從生手至專家的觀點出發 / 黃佩岑、邱珮滋
幼兒園教保服務人員培育與多元族群文化教育 / 郭李宗文
你知道我在等你嗎？一談幼兒師資中的遊牧民族 / 宋明君
幼兒園教學現場所需的師資培育 / 温富榮、黃郁潔
英國幼兒教育師資培育制度對臺灣之啟示 / 施又瑀、施喩旋
從綠色人力資源管理觀點探討教保員培育機制之變革 / 陳惠珍
從非營利幼兒園的核心價值談教保服務人員的專業培訓 / 李淑惠
從兒童產業發展趨勢談學前教育階段人才的培育 / 黃志雄
有話直說：關於「幼兒園教保活動課程大綱」 / 吳楠椒
幼兒園教保課程綱要和十二年國教課綱之核心素養的銜接 / 陳得文
在不疑處有疑：定見、道理和真理 / 邱淑惠
降低公立國小附設幼兒園生師比之我見 / 邱碧凌
幼兒園師生比下降教育品質提升 / 丁雅筎
三歲前定終身：臺灣三歲前幼兒的關鍵教育 / 邱暐婷
幼兒分離焦慮之探究 / 楊馥榮
親師合作：教養孩子的任務 / 莊凯博
幼小銜接之行政規劃可行策略 / 鍾乙豪
如何回應幼兒常見的性好奇行為 / 曹恬珍
以5E教學模式融入桌遊促進學童社會情緒學習之教學實務分享一以溝通技巧為例 / 許國忠、曹家綺
探究差異化教學於國小教學之實踐 / 劉欣華
國民小學提升校務效能運作之策略 / 鄭福來
從政策規劃與課程架構提出對小學師培的反思 / 陳韻如
以CIPP評鑑模式面對學校評鑑的因應之道-以高雄市學校評鑑為例 / 熊治剛、伍嘉琪
探索教育融入綜合活動學習領域之教育實踐與省思 / 蘇傳桔
創客(Maker)教育實踐於十二年國教課程之評析 / 朱珮禎、曾淑惠
Maker教師的培育與認證 / 張玉山、周家舟
教室裡的心靈遠颺一暑期「德國文化探索」課程實施 經驗與省思 / 侯偉芬
生命教育-以一重鬱症個案歷經喪子之痛的生命故事 / 鄭莉蓉
從《心中的小星星》看特殊生轉介的親師溝通技巧 / 蔡君萍
學校不見了？ 一再思偏遠地區中小學併校廢校議題 / 陳韻如
中國幼稚教育學會活動報導 / 翁麗芳
落實十二年國民基本教育觀課制度之策略 / 陳政暉

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