本卷期文章目次

• 釐清產學關係重要課題 / 黃政傑
• 經濟轉型與教育改革 / 林永豐
• 文憑、過度教育與經濟發展 / 王振輝
• 教育發展與產業需求的關係與對策: 以高等教育發展為例 / 林進材
• 教育、文化與產業三位一體的學校治理: 以創新實驗教育為取向 / 張慶勳
大學教師需要產業沉浸方案 / 李隆盛
當前臺灣高等教育產學價值鏈之重塑 / 武東星
大學產學合作之探討 / 周祝瑛
從大學和企業的社會責任觀點談人才培育政策 / 劉秀曦
原住民族部落大學文創產業經營之困境與因應 / 翁福兀
小型教學型大學的產學合作及其社會意義 / 張如慧
從USR計畫執行看大學協助在地產業發展-以佛光大學為例 / 陳君豪、郭冠廷
從產業人力需求談教育的新思維 / 黃廷合
臺灣技職教育當前問題分析與改革策略 / 陳繁興
就業兼就學產學專班政策調整之芻議 / 廖年淼、許珮雯
產業與教育的關係：加強產學合作實現學用合一促進學校課程革新 / 郭秋勳、郭美辰
技職教育與產業接軌之問題與建議 / 張訓譯
產業與教育的關係-以飯店業為例 / 楊子瑩
職業訓練與產業的關係 / 張玉雲、陳斐娟
中國大陸幼教產業與教育的關係 / 劉海、林新發
從多元文化觀點論述幼教產業人才培育-以新加坡華語幼兒園教師為例 / 周佩諭
發揮實習課程功能以促進學生職涯發展 / 葉興華
揉合產業創新、教材設計及學習者需求的跨域整合-以酷課雲「臺北世大運」電子書創作為例 / 陳昱宏、方志華
國民中小學義務教育學校和地方產業合作的可行性 / 陳得文
如何在國小現場帶領學生認識各行各業 / 李亞壎
以食農教育串起社區產業認同 / 謝為任、謝文英
大學校長遴選委員會的漫長路 / 劉源俊
大學生全球移動力培育策略之分析-以GLOBAL模式為基礎 / 湯堯、黎士鳴
大學財務經營產業化中節流與開源的謬用 / 成群豪
翻轉高等教育的學習評量 / 謝金枝
技職專業人才培育之我見 / 陳潼蘋、張國保
「教育心理學」及「兒童發展與輔導」課程的翻轉教學研究 / 陳國泰
資訊科技與多元媒體於師資培育課程《教育議題專題》之教學融入與應用 / 陳碧祺
十二年國教的統整課程與分科課程: 對立？取代？互補？ / 張芬芬
期「正念教育」在臺灣締造「文化再混血」的豐盛 / 吳麗君、劉欣宜
十二年國教校訂課程實施之挑戰與因應 / 楊怡婷
讓「議課」發揮其預期功能 / 王金國
國民小學生命教育核心素養之探討-十二年國教課綱之角度 / 徐超聖
「新取向」學校評鑑委員培訓增能課程規劃與實施 / 吳俊憲、吳錦惠
從「中小學國際教育白皮書」探討我國中小學國際教育之實施 / 戴雲卿
全球化時代的關鍵能力 / 施又瑀、施喩旋
一所學校建構校本課程推動食農教育之探究 / 許美觀
以均一教育平台實施差異化教學之實務見解 / 薛雅純
PBL問題導向學習教學法應用於國中歷史科校外教學之活動設計 / 陳璽芳
淺談自主學習途徑-磨課師 / 陳怡文
融合教育之我見-以合作學習為輔助之教學策略 / 林佳靖
來！我們一起來打掃-維護環境整潔之經驗分享 / 張素蘭
淺談新政策下公立幼兒園之行銷策略 / 張凯程
教師發問行為之探究 / 黃昭勳
教師也來合作學習 / 古光秦、古瑞雲
從雲豹消失與石虎復育談國內環境教育 / 鍾伯芬、游舒文
家長參與繪本教學之研究 / 王可馨
日本道德特別教科内容演變之解析 / 梁忠銘

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