本文研究的言群為新竹尖石鄉的水田部落，三個研究問題為：(1)水田部落泰雅人的語言能力與世代間的語言流失；(2)比較中、青年在不同領域的語言使用，探究語言轉移的現況；(3)瞭解人對於原住民學童升學需取得原住民語言文化能力證明、鄉土語文教學等政策是否有效維繫族語的看法，並探究其對族語維繫的可能影響。路珊方法係採用問卷調查法，佐以參與觀察及深度訪談。研究發現族人三代間的語言能力有顯著差異，已經有明顯的語言流失；而在語言使用方面，調查結果顯示家庭及宗教領域是較常使用族語的領域，不過兩個不同年齡組的受訪者在這兩個領域最常使用族語的比例已有所不同，顯示語言轉移已經 發生。至於泰雅族人對於現今兩項語言政策是否能有效維繫族語的看法，研考發現原住民學童升學必取得語言文化能力證明的措施，會促使族人更加重視下一代的族語能力、更有意願維繫母語；族人對鄉土語文學也大多採積極肯定的態度。但是這些態度的變變，日後是否能化為具體行動、讓原住民學童的族語能力日漸提升，仍有待觀察。