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教育科學期刊
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| 篇名 | 國中理化學生多重目標、教室及家庭氛圍與激勵學習策略、自我設限之關係：以彰化地區為例 |
|---|---|
| 卷期 | 3:2 |
| 並列篇名 | The Relationships among Junior High School Students' Multiple-goal-orientations, Classroom Climate, Family Climate, Learning Strategies and Self-handicapping |
| 作者 | 林啟超 、 謝智玲 |
| 頁次 | 59-81 |
| 關鍵字 | 多重目標取向 、 學習策略 、 自我設限 、 Goal orientation 、 Learning strategy 、 Elf-handicapping |
| 出刊日期 | 200312 |