本卷期文章目次

• 學校本位課程發展的評鑑 / 高博銓
• 融合理論與實務的教育者--專訪嘉義大學楊國賜校長 /
• 由自然潛能與數學生活化探討國中數學的統計與機率領域課程設計 / 吳柏林、葉倩亨
• 國小實施英語口語實作評量之初探 / 謝麗雪、蕭雅萍
將生活事件融入課程設計--教師作為轉化型知識份子的實踐 / 葉志勝
檢視高中多元入學方案--批判教學論觀點 / 李奉儒、詹家惠
當前課程改革的社會階級公平性議題 / 姜添輝
從「文化習性」反省臺灣推動教育改革的問題與出路 / 黃宗顯
地方政府執行教育政策之現況與困境--專訪臺東縣教育局張志明局長 /
建立臺灣主體性的教育、營造健康的教育生態環境--專訪稻江科技暨管理學院郭生玉校長 /
課程改革議題的觀察與實踐--專訪臺南師範學院黃政傑校長 /
願景領導 / 吳清山、林天祐
催化領導 / 吳清山、林天祐

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