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教育研究月刊
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中文摘要
一個德州農夫到澳洲渡假，遇到一個澳洲農夫，兩人聊起來。澳洲農夫跨耀他的廣大麥田，德州農夫說：「我的麥田至少大你的兩倍。」他們接著走到牧場，澳洲農夫誇耀他的牛隻，德州農夫馬上說：「我的牛隻有你的兩倍大。」就在兩人的對話幾乎窒息的時候，德州農夫看到一群袋鼠跳過原野，很驚訝地問：「那是什麼？」澳洲農夫懷疑的回答：「難道德州沒蚱蜢嗎？」(Kimble, 2001)我國的人口數比澳洲多、技職教育體系跨幅比澳洲大；兩國也在一九九六和一九九八年於墨爾本和中壢舉辦過兩屆「中澳技職教育及訓練會議」。但是，澳洲技職教育與訓練經歷過去十多年來的重大改革，已像袋鼠般跳躍至世界水準。標竿(benchmarking)是企業組織常用以針對有較佳績效的其它組織，比較其哲學、政策、實務和措施等資訊，以協助本身採取行動改善績效的程序(Industry Canada, 2000)。本文以澳洲為標竿，檢討我國的技職教育體系。