本卷期文章目次

• 新自由主義對高等教育之影響--以紐西蘭為例 / 周祝瑛
• 社會領域第三學習階段能力指標的解讀途徑探討 / 秦葆琦
• 由能力指標引導教師課程的問題意識--一個課程實踐的發展經驗 / 王大修
• 親近海洋，善待海洋，永續海洋--專訪國立海洋科技博物館黃世昌主任 /
教育領導新理論與研究取向之分析 / 秦夢群
教育環境：性別與校園空間 / 湯志民、張淑瑜
建立校園無障礙通路之研究 / 林敏哲
以兒童為主體的校園環境與空間設計 / 曾光宗
大學校園古蹟、歷史建築與歷史環境的意義與角色 / 傅朝卿
學校與監獄的差別--校園環境評估與人權文化之開展 / 馮朝霖
融合教育的迴響與檢討 / 吳武典
愛與理想的實踐者--專訪臺北縣光仁中學林山太校長 /
人權與教育空間的規劃兼談政大附中的踐行--專訪政治大學教育學系湯志民教授 /
權力、性別與空間--校園空間中人權實現之可能：專訪臺灣大學建築與城鄉研究所畢恆達教授 /
組織承諾 / 吳清山、林天祐
工作滿意 / 吳清山、林天祐

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