本卷期文章目次

• 美國教育專業課程之分析 / 林堂馨、鄭育萍
• 學校行政--網路霸凌(cyber-bullying) / 劉世閔
• 心理測驗與統計--廣義計分試題關聯結構(generalized scoring of item relational structure) / 林原宏
• 教師專業發展與教學改善：借鏡日本小學教師的學課研究 / 簡紅珠
• 中小學教師成績考核制度與問題分析 / 秦夢群、張嘉原
十二年國民基本教育政策法制化內涵分析及制定策略 / 顏國樑
推動十二年國民基本教育的財政面分析 / 丁志權
十二年國民基本教育之教育資源分析 / 吳清山、林天祐、張素偵
高中職入學學區劃分方案之探討 / 李坤崇
後期中等教育入學學區劃分之理念與趨勢 / 李坤崇
推動十二年國民基本教育相關財政問題 / 蕭霖
延長國民基本教育入學方式之探討 / 李然堯
十二年國民基本教育政策規劃歷程研析 / 陳益興、王先念
e化學習 / 吳清山、林天祐
英國「國立學校領導學院」之評析-上 / Dan Riley and Bill Mulford、陳錫珍 譯

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