八十八學年度馬信行老師所開設之「時間序列分析在教育上的應用」，修課學生取自中華民國教育統計的原始數據為依變項，主要是各級學校的學生人數、教師人數、以及學校數，進行ARIMA模式的分析與預測。在多次嘗試與討論後，對各項教育指標的預測都得到良好的成果。咸信在未來師資培育以及各級學校興辦政策等方面，將有重要的參考價值。
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