本卷期文章目次

• 校園欺凌行為防治與課堂輔導活動教學課程之設計 / 魏麗敏
• 國小政策執行人員對精進課堂教學能力」政策目標的認知及推動建議 / 黃宗顯
• 課程研究與課程實驗 / 蔡清田
• 混合Rasch模式( mixed Rasch model) / 林原宏
• 「教師書寫」，從我的經驗談起 / 陳美如
價值教育 / 吳清山、林天祐
教學精緻化的基礎工程──教學領導 / 楊振昇、洪子鑫
精進教師教學能力：從教師領導談起 / 吳百祿
自我決定學習理論在課堂教學上之應用：塑造一個自主學習的環境 / 黃德祥、洪福源
我喜歡英語課，但不喜歡英語--當「師生互動」遇上「學習興趣」 / 汪微萍、許殷宏
教學評鑑的複合性分析 / 黃財尉
賽浦路斯學校氣氛之研究（下） / Georgia Pashiardis、陳錫珍 譯

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