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立德學報
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| 篇名 | 探索生命教育的靈魂一靈性學習 |
|---|---|
| 卷期 | 6:1 |
| 並列篇名 | Explore the Soul of the Life Education: Spiritual Learning |
| 作者 | 黃麗萍 |
| 頁次 | 21-34 |
| 關鍵字 | 生命教育 、 學習理論 、 靈性學習 、 靈性 、 Life Education 、 Learning Theory 、 Spiritual Learning 、 Spirituality |
| 出刊日期 | 200812 |
中文摘要
我國長期以來，無論是學校教育或社會價值觀，都只重視智育，輕忽德育、體育、群育、美育，使得生命教育被邊睡化，無法彰顯生命教育做為全人教育的人本精神與人道關懷。社會許多亂象根源於最深層面的靈性疏離及匿乏，靈性是生命教育重要的部分，可是有關靈性學習卻一直沒有共通性的語言與理論，定義與內涵相當紛歧，其學理基礎仍薄弱，應被列入專業發展，成為生命教育重要的學習理論。
本文首先透過文獻分析歸納整理生命教育、靈性的定義、內涵、目標，以行為主義、認知主義、人本主義、社會學習、建構學習等五種不同取向來解構生命教育的靈魂一靈性學習，重塑生命教育的核心價值，最後說明靈性學習對實踐生命教育之啟示，最後對生命教育的教學者、學習者、課程內容及未來研究方向提出建議。