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臺灣社會學刊 MEDLINETSSCI
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| 篇名 | 補習數學有用嗎？--一個「反事實」的分析 |
|---|---|
| 卷期 | 41 |
| 並列篇名 | Effects of Cram Schooling on Math Performances: A Counterfactual Analysis |
| 作者 | 關秉寅 、 李敦義 |
| 頁次 | 97-148 |
| 關鍵字 | 補習 、 教育成就 、 教育階層化 、 反事實 、 傾向分數配對 、 Cram schooling 、 Educational achievement 、 Educational stratification 、 Counterfactual 、 Propensity score matching 、 MEDLINE 、 TSSCI |
| 出刊日期 | 200812 |