本卷期文章目次

• 領航教學卓越 劉兆玄Fully Enjoy / 陳曼玲
• 系所評鑑會失靈嗎？ / 劉維琪
• 化被動為主動--國外一流大學提升學生學習成效五妙方 / 何希慧
• 建立「學生教學生」的同儕學習模式—加州大學柏克萊校區學生學習中心 / 陳曼玲
• 打通學習任督二脈 大學蛻變求新 / 張明華
學習英語的友善壓力 / 李振清
學者觀點：糾正學習歪風 評量方式與教授心態成關鍵 / 曾美惠
「成果導向」認證 檢視畢業生核心能力 / 劉曼君
教學卓越新模式 創造課堂學習新驚喜 / 楊玲
美國西北大學的學術績效評鑑 / 許媛翔
大學教師評鑑的三項關鍵要素 / 孫志麟
以顧客為導向的加拿大Maclean's個人化大學排名 / 侯永琪
木村孟：日本實施第三者評鑑 再造大學品質 / 陳曼玲
評鑑之後 / 白亦方

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