本研究是教育部培育原住民中學生田徑運動人才五年計畫之一，研究目的是編製原住民國中男生一分鐘仰臥起坐測驗，研究對象為412名原住民國中男生，採用 Anderson 和 Gerbing（1988）的兩階段處理程序。結論是：證實原住民國中男生一分鐘仰臥起坐測驗之肌力和肌耐力模式，但測驗品質有部份得到支持，有部份不被接受還有待進一步的努力。
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