透過運動及體育活動的參與，來培養運動家精神及增進品格的發展是很重要的，但是從實際經驗中發現並不是如此，本文主要是嘗試去闡釋運動家精神的定義，及介紹道德發展的理論基礎:社會學習論及結構發展論，並從其中發現培養運動家精神的原則及策略，讓教練或教師在訓練及體育教學中，能加強學生道德觀念，並進而養成獨立自主，有所為有所不為的健全品格。
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