大學通識教育應注意的不只是培養學生的通識知識,更重要的是激發其學習通識課程的動機、興趣和實踐,若忽略這些學習重點而只重知識內容,大學通識教育必然是失敗的。必須改變單向講授的教學方式,著重學生的參與和對話,由師生共同建構通識的教與學。
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