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師友雙月刊

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篇名 通識課程應有的價值&營養
卷期 483
作者 蔡文正
頁次 024-027
出刊日期 200709

中文摘要

大學的專門科目學習,不只是知識、技能的學習,恐怕也包含態度的學習,而態度的學習傾向於情感的教育。專業的領域科目的研究者面臨研究壓力與挑戰時,欲克服困境、突破瓶頸,便需要堅持與承擔的態度,此時,通識課程便是專門科目學習的最佳助力。

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