12年國教上路,其真正的價值乃要著眼於追求公民的平等價值,對於自尊自重與平等的公民權乃需要各種機會與生存機運相配合,同時也要考量機會的最初分配與重分配事宜。儘管在12年國教實施過程,不見得能真正事事「均等」,但至少要思考不公不義的不平等,要盡力減少甚至徹底消除。
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