刻板印象的威脅被不當激起,如「女生不愛學數學、體育」、「男生不愛烹飪、畫畫」,這會無形中加劇學習上的威脅,結果反而真的學不好、表現差。經歷一次又一次的挫折,最後選擇逃避與不認同,甚至不願意投入,如此對特定學習需求的人是相當不利的,潛能不但因此被壓抑,連帶心理也會產生歧視與不平,影響正常學習。
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