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師友雙月刊

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篇名 從九年一貫課程的實施談教師的變革抗拒
卷期 413
作者 謝文豪
頁次 010-015
出刊日期 200111

中文摘要

學校在發展學校課程時,提供教師更多參與決策的機會並尊重教師的意見,將可使教師感覺落實九年一貫課程是「我們的」責任。當教師發展出這種「擁有感」而不採取聽命行事的消極態度時,自然不會抗拒學校所進行的課程改革。

英文摘要

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