藉由不同學校的「校慶活動走讀」，可以發現學校教育與地方產業、生態與文化的發展的契合。從學校的建築或校園環境的布置中呈現，諸如：原住民部落校舍會以圖騰來裝置；客家族群會以藍衫、祖先傳承遺訓等作為校園環境布置；閩南村落則以過去農舍紅瓦白牆、牛車、菸樓等作為校舍建築精神的融入與擺設，彰顯出各地方在地特色與本土化的精神，融入學校教育當中。
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